Тесты-опросники 

Психодиагностика конституциональных диспозиций (темперамента) проводится, как правило, с использованием опросника темперамента Стреляу и опросника структуры темперамента Русалова. 

Два базисных параметра индивидуальности, «экстраверсию интроверсию» и «нейротизм-эмоциональную стабильность», диагностируют с помощью опросника Айзенка. 

Другие базисные параметры диагностируют с помощью опросников Майерс-Бригс и Кейрси, которые позволяют определять психологический тип человека по следующим основаниям: «экстраверсия-интроверсия»,

«ощущения-интуиция», «мышление- эмоциональность», «планомерность, рассудительность - импульсивность». 

В какой-то степени вторичные факторы опросника 16PF также могут  быть отнесены к указанной категории опросников. 

Уже упомянутые «эстраверсия и «нейротизм» дополняются факторами  «рациональность- эмоциональность», очевидно связанными с волевой регуляцией деятельности, и фактором «конформизм».3 

Наиболее широко признанной является методика «Большая пятерка», диагностирующая следующие черты: «самоуверенность - неуверенность», «дружелюбие - враждебность», «сознательность - импульсивность», «эмоциональную стабильность - тревожность» и «интеллектуальную гибкость - ригидность». Концепция этой методики разрабатывалась многими авторами на основе психолингвистического анализа и факторного анализа различных языковых обозначений личностных черт, принятых в разных культурах. 

Указанная «пятерка» факторов отражает общие черты личности,  присущие различным языковым культурам. Эта методика является логичным продолжением работ Р. Кеттела, которые завершились созданием известного 16-факторного личностного опросника, использовавшего факторный анализ для определения основных факторов, обусловливающих проявление самых разных черт личности и зафиксированных в терминах обыденного языка. Проблема заключается в том, что почти всегда видоизменяя содержание пунктов опросника, можно получить шкалы (факторы семантического пространства), отличающиеся от первоначальных и представляющие собой комбинацию вновь полученных шкал. 

Другими словами, выбор той или иной системы шкал при  психолингвистическом подходе к конструированию опросников зависит от замысла разработчика и определяется исходным перечнем черт

(особенностей поведения, переживаний, взаимодействия и т. п.) Вследствие этого релевантность шкал опросника должна определяться не прогностичностью, а теоретической моделью (например, личности вообще) или моделью взаимодействия руководителей среднего уровня и факторами, выявленными в ходе эмпирического исследования конкретной ситуации. 

К такого рода опросникам можно отнести основную часть патохарактерологических опросников. Так, теория акцентуаций личности по  К. Леонгардту послужила основой для создания личностного опросника Г. Шмишека. Другим вариантом методики диагностики акцентуаций  характера подростков стал опросник ПДО, разработанный А.Е. Личко. Самый известный опросник MMPI, предложенный С. Хатуэем и Дж. МакКинли в  1940 г., является реализацией типологического подхода к изучению личности и создан на основе психиатрических представлений того времени. 

Заметим, однако, что опросники позволяют предсказывать лишь  незначительную часть особенностей поведения человека в конкретных  ситуациях, всего лишь 4 - 9% дисперсии экспериментальных данных.  Максимальная доля дисперсии приходится на взаимодействие ситуационных 

и личностных факторов. Впрочем, для людей с акцентуациями характера эти 

показатели, очевидно, выше, так как, согласно определению, они обладают некой социальной ригидностью и стереотипностью действия в различных социальных ситуациях.4 

Особо отметим опросники диагностики интересов. Изучение проблемы интересов получило заметное развитие в связи с расширением  консультационной работы, касающейся вопросов образования и выбора  профессии. С позиций и работника, и работодателя учет интересов индивида  имеет практическое значение, поскольку реальные профессиональные достижения основываются как на способностях, так и на соответствующих интересах. Однако прямые вопросы по поводу будущей профессии и  

определенного образа жизни не вполне адекватны, так как мало кто хорошо  осведомлен о различных видах деятельности (особенно молодежь) и  информирование зачастую основано на стереотипах, навязанных масс-медиа. Проблема заключается в том, что человек в редких случаях может  «проникнуться» к той или иной профессиональной деятельности без  активного в ней участия. Поэтому большинство таких опросников базируется  на косвенных признаках профессий, складывающихся в них отношениях 

между людьми и на их отношении к окружающему миру. 

Наиболее известным считается опросник профессиональных интересов Стронга- Кемпбелла, в котором 23 шкалы интересов представляют шесть  типов профессий согласно модели Дж. Холланда (практические, исследовательские, художественные, социальные, предпринимательские, конвенциональные). Применяются опросники Кьюдера, основанные на эмпирических исследованиях предпочтений (общих интересов) молодежи. В  

нашей стране в целях профессионально ориентационной работы используется дифференциально- диагностический опросник и «Карта  интересов» Е.А. Климова. 

Одной из первых методик измерения ценностей человека можно считать  опросник Э. Шпрангера, приведенный им в труде «Типы людей» в начале  XX в. Этот опросник позволяет оценивать ценности по шести направлениям: экономические, эстетические, социальные, политические, религиозные.5 

Широко распространена методика диагностики локуса контроля Дж.  Роттера. С ее помощью дается обобщенная оценка интернальности - экстернальности, однако последние варианты предполагают измерения  экстернальности - интернальности в области достижений, неудач, семейных, производственных, межличностных отношений, а также в отношении здоровья и болезни. Однако наиболее известным является тест М. Рокича,  предназначенный для определения предпочтений человека в отношении  

терминальных и инструментальных ценностей. 

Диагностика мотивации с помощью опросников основана на  предпочтении испытуемых следовать тем или иным формам поведения,  инициируемым различными типами мотивации, либо на предпочтении  некоторых поведенческих и личностных особенностей, эмпирически 

связанных с различными типами мотивации. 

Основная проблема измерения мотивации с помощью опросников  связана со снижением адекватности ответов из-за действия факторов социальной желательности и защитной мотивации. Однако при минимизации  этих факторов опросники мотивации являются вполне надежными и валидными инструментами. Наиболее известны «Список личностных предпочтений» А. Эдвардса и «Форма по изучению личности» Д. Джексона,  основанные на теоретических представлениях о мотивации Г. Мюррея. Опросники А. Мехрабиана и Р. Нигара, Т. Гьесме позволяют диагностировать  степень выраженности мотивов достижения успеха и избегания неудачи. Опросник для измерения аффилятивной тенденции и чувствительности к отвержению Мехрабиана измеряет два указанных в его названии мотива.