Детская практическая психология - итоговый тест

2 / 9

2) Что относится к недостаткам индивидуальной работы психолога с ребенком?

1) Консультирование один на один может повторить такую же закрытую систему, которая есть в семье

2) Изменение только одной части может не так сильно повлиять на семейную систему, как при участии всей семьи

3) Встречи только с ребенком могут подтвердить его убеждение и убеждение семьи, что проблема в нем и что он ответственен за решение

4) Ребенок может бояться «предать» семью, или его будут воспринимать в семье предателем

3 / 9

3) По каким направлениям дифференцируется содержание психодиагностической деятельности?

1) По направлениям (объектам) психологических воздействий: дети, родители, воспитатели и педагоги

2) По возрастным и индивидуальным особенностям ребенка

3) По поставленной цели обследования

4) По поставленной гипотезе обследования

4 / 9

4) Какое направление профессиональной деятельности детского практического психолога предполагает передачу педагогам и родителям психологических знаний, которые способствуют их благоприятному общению с детьми?

1) Психологическое консультирование

2) Психологическое просвещение

3) Психокоррекция

4) Психопрофилактика

5 / 9

5) Какая функция игры состоит в перестройке отношений, расширении диапазона общения и жизненного кругозора, реадаптации и социализации?

1) Диагностическая

2) Обучающая

3) Терапевтическая

6 / 9

6) Какой метод психокоррекции относится к невербальным методам групповой психотерапии, в основе которой лежит использование двигательной экспрессии?

1) Поведенческая терапия

2) Телесно-ориентированная психотерапия

3) Тренинг личностного роста

4) Когнитивная психотерапия

5) Психогимнастика

7 / 9

7) Какое направление профилактической работы проводится в форме лекций, распространении специальной литературы, бесед или видео, телефильмов?

1) Информирование

2) Организация социальной среды

3) Активное обучение социально важным навыкам

4) Организация деятельности, альтернативной девиантному поведению

5) Организация здорового образа жизни

6) Активизация личностных ресурсов

8 / 9

8) К особенностям организации пространства для приема относится:

1) наличие места и материалов хотя бы для рисования (в идеале — для лепки и игры)

2) возможность отделения игрового пространства

3) наличие в кабинете на один-два стула (кресла) больше, чем количество пришедших

9 / 9

9) Какое утверждение неверно?

1) Можно использовать кабинет психолога для каких-либо форм учебной и внеклассной работы (проведения уроков, кружковой работы).

2) Время проведения коррекционных занятий может быть непостоянным и меняться в зависимости от ситуаций.

Ваш результат:

Детская практическая психология. Итоговый тест

Детская практическая психология. Итоговый тест

Внимание!

После успешного прохождения теста Вам придет доступ к следующему модулю!

КОНТАКТЫ

EMAIL

АНО ДПО "Академия психологии, здоровья, красоты"